- сказки математического содержания способствуют повышению внимания учащихся, их мотивации, которая может привести к дальнейшему самостоятельному углубленному изучению темы;
- дидактические сказки повышают уровень положительных эмоций, что способствует бессознательному усвоению материала;
- сочинение собственных сказок различных форм и объемов по темам, изученным в течение учебного года, позволяет обыграть в дидактической сказке сразу несколько различных математических идей, отыскать новые связи и отношения между математическими героями (объектами). Темы математических сказок могут быть самыми разными. Итак, обсудили план работы. Выбрали тему и название сказки. Проект готов.
:)
:(
;)
:D
:-/
:x
:P
:-*
=((
:-O
X(
:7
B-)
#:-S
:((
:))
=))
:-B
:-c
:)]
~X(
:-h
I-)
=D7
@-)
:-w
7:P
2):)
:!!
\m/
:-q
:-bd
^#(^
Когда работала в пятых классах, всегда предлагала ребятам сочинять сказки. Интересно они к этому заданию подходили. Я познакомилась с двумя сказками Ваших ребят, Мария Анатольевна, понравились
ОтветитьУдалить